『我難忘的2011年五月』
那年五月，是我第一次踏上法國，但不是去玩，是去上課。
當初出國唸書時一直在猶豫我要到英國還是美國，最後選擇英國的原因是碩士課程只有一年，美國卻要花兩年的時間，而我也因為經費有限所以我決定念完一年書後回台灣工作(Well..結果也不是照我計畫的走）。
開始上課第一個月時，系上教授就跟所有同學公告，在這一年課程的第三學期系上其中一門科目會讓學生到法國南特上課兩週，上課完後再交報告打成績，我一聽到是到法國南特兩週，我完全不遲疑就直接選了這門科系，但也因為這科科目當時很熱門所以費用部分系上只有些許補助，我扣一扣補助，算一算自費額也還能負擔所以我還是堅持選這一門科目。最終，期間系上主任因為跟同學溝通出狀況，導致很多同學退選這門科目，結果加上我和同學A也只有兩個人參與這門科目，所以我們被通知全程補助，這也真是當初沒意料到的驚喜。
課程是在五月，抵達法國南特當晚已經十點，我跟唯一參加的同學A一起從南特機場搭車到我們這兩週要待的宿舍，入住後已經半夜十二點，但隔天必須早起所以雖然很餓但還是先養足精神。第一堂課是非正式的活動課，就是招集全部學生跟老師們聚集在廣場，學校有準備茶水甜點，要讓大家花時間互相認識一下。早上從宿舍出發要走到學校的路上，我跟同學A 還是控制不住地相當緊張，畢竟當時雖然到英國也八個月了，我的英文程度也還只是普普通通，在英國上課時混的了能不發言就不發言，但來到這可是混不了。這門課程有來自摩洛哥的8個同學，跟來自美國邁阿密的8個同學，英國學校代表就我們兩隻，剩餘全是法國學生，這陣仗已經不再單純是英文上的交流，而是國家間文化上的交流了。身為在台灣受了幾十年的被動教育，這所學校的上課方式確實讓我非常回味，基本上完全採取開放式討論，把所有人打散後分組後再上台報告，這下根本完全不可能在自己舒服的圈子打轉，每個國家的學生都是有備而來，對於分組問題都非常有想法，你若對你的英文程度或報告內容想太多遲疑太久，那你就真的準備坐冷板凳了，在加上教授規定組內每個人都要上台，甚至有時候是表演，這對於我這亞洲學生來說根本是不可多得的機會，我實實在在被上了一課。身處這樣的環境，當時我沒有時間懷疑自己的英文能力，我也沒有時間擔心丟臉出糗，因為你身邊的國外同學每個都比你積極，每個人對上課都超積極，你怎麼能被比下去？
我懂了，花了八個月在英國上課的我才發現來英國念書，你的同學跟上課環境有多重要，我雖然滿懷抱負到了英國念碩士，或許身邊同學與環境的積極程度不同，我其實沒有這麼認真的努力上課，因為我並不在乎我有沒有融入教授討論的議題，能不被點到就盡量躲避，完全不是開放式的學習態度。反觀在南特的這兩週，每位來到南特的國際學生背景不同，但都非常有企圖心，這樣積極開放式的學習態度讓我實實在在的被上了一課。
照片攝於2011年五月法國南特
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